Вот в прошлом лагере был одиннадцатилетний Дэниэл, а тут Давид двенадцатилетний еврей-сатанист Но если Дэниэл был просто милахой-вундеркиндом, то вот Дэвид похоже реально умник. Восьмилетний мальчуган льнет к нему как верная собаченка, заглядывает в рот и благоговейно просит: умник, а расскажи что-нибудь ещё? И Давид снисходительно выдаёт новую порции невероятной информации.
Разбираем с детьми "гимн Хогвартса" - неофициальную фанатскую невероятно трогательную песню о сортировочной шляпе и четырёх основателях. Хорошая, аутентичная, но не заоблачная лексика, ну а песни - это ж вообще один из столпов нашенской методики.
Показываю им картинки, чтобы они мне рассказали в чем отличие между witch и wizard (и думаю, можно ли обвинить злостный патриархат в том что по первому запросу в гугл выдаёт уродливых зелёных старух с бородавками, а во второму - милых дедулек в колпаках?) и собственно я ждала предельно простого объяснения что вот там мен, в тут вумен.
Но умник Давид начинает очень серьёзно объяснять (и даже немного на английском) что вот witch - это последователи традиции вики, этакие гринписовцы от магии, а wizard -это звездочёт, колдун специализирующийся на понимании светил и поэтому его чаще всего рисуют в костюме с вышитыми звездочками.
И я такая сижу прифигевшвя, вспоминая в какое русло собиралась направлять урок, а внутренний голос настойчиво пищит " дай фидбек ребёнку, не сиди столбом, человеку фидбэк нужен,не зря же он так выпендривался
Он ещё в первый день, перед "выходом" сортировочной шляпы, объявил что хочет на Слизерин, что хочет приручить Василиска и поинтересовался, будем ли мы проходить непростительные заклятия. Вообще, его было не заткнуть - отвечал за других, отвечал за себя, комментировал что Слизерин на портрете похож на Алистера Кроули, и кучу вычитанных в интернете рандомным фактов - типа бывают люди с реальной голубой кровью и есть такой гриб, который убивает насекомых. А когда на второй день я просто пыталась детей с утра разговорить и спрашивала что у них нового, с серьёзным видом рассказал (почти на английском) что вот вчера вечером он узнал откуда появились "его любимые руны" - вроде как Эдду читает. И на этом месте я, конечно, думаю - ну ты ж дитё-лапочка-умненькая, ути-пути! Но лапочку надо все же заткнуть - у нас тут не индивидуальные занятия. На короткие замечания не реагирует на лёгкие угрозы наказанием - тоже.
И я ему говорю, мол молодец, интересуешься всякими такими штуками, но есть один важный пункт - to succeed in magic you have to learn patience
Весь остаток дня ребёнок был тише воды, ниже травы; и если мне случалось что-то раздавать на руки - стоически становился в конец очереди. Мое умиление только выросло.
А Маша мне в полголоса на перемене - слышишь, этот Дэвид - он же какой-то странный! Капец какой странный!
Разбираем с детьми "гимн Хогвартса" - неофициальную фанатскую невероятно трогательную песню о сортировочной шляпе и четырёх основателях. Хорошая, аутентичная, но не заоблачная лексика, ну а песни - это ж вообще один из столпов нашенской методики.
Показываю им картинки, чтобы они мне рассказали в чем отличие между witch и wizard (и думаю, можно ли обвинить злостный патриархат в том что по первому запросу в гугл выдаёт уродливых зелёных старух с бородавками, а во второму - милых дедулек в колпаках?) и собственно я ждала предельно простого объяснения что вот там мен, в тут вумен.
Но умник Давид начинает очень серьёзно объяснять (и даже немного на английском) что вот witch - это последователи традиции вики, этакие гринписовцы от магии, а wizard -это звездочёт, колдун специализирующийся на понимании светил и поэтому его чаще всего рисуют в костюме с вышитыми звездочками.
И я такая сижу прифигевшвя, вспоминая в какое русло собиралась направлять урок, а внутренний голос настойчиво пищит " дай фидбек ребёнку, не сиди столбом, человеку фидбэк нужен,
Он ещё в первый день, перед "выходом" сортировочной шляпы, объявил что хочет на Слизерин, что хочет приручить Василиска и поинтересовался, будем ли мы проходить непростительные заклятия. Вообще, его было не заткнуть - отвечал за других, отвечал за себя, комментировал что Слизерин на портрете похож на Алистера Кроули, и кучу вычитанных в интернете рандомным фактов - типа бывают люди с реальной голубой кровью и есть такой гриб, который убивает насекомых. А когда на второй день я просто пыталась детей с утра разговорить и спрашивала что у них нового, с серьёзным видом рассказал (почти на английском) что вот вчера вечером он узнал откуда появились "его любимые руны" - вроде как Эдду читает. И на этом месте я, конечно, думаю - ну ты ж дитё-лапочка-умненькая, ути-пути! Но лапочку надо все же заткнуть - у нас тут не индивидуальные занятия. На короткие замечания не реагирует на лёгкие угрозы наказанием - тоже.
И я ему говорю, мол молодец, интересуешься всякими такими штуками, но есть один важный пункт - to succeed in magic you have to learn patience
Весь остаток дня ребёнок был тише воды, ниже травы; и если мне случалось что-то раздавать на руки - стоически становился в конец очереди. Мое умиление только выросло.
А Маша мне в полголоса на перемене - слышишь, этот Дэвид - он же какой-то странный! Капец какой странный!